Retour sur une séance avec un ado dysgraphique

En proposant le triomino à un jeune patient dysgraphique, deux problématiques ont pu être soulevées par rapport à son travail en classe, et notamment le fossé entre lui et les professeurs. Beaucoup d’incompréhension générale.

Voici le récit de cette séance de psychomotricité. Elle n’est pas forcément applicable à tous les cas. L’histoire comporte deux points.

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